Apprendre avec le corps, le mouvement et la créativité dans des écoles primaires défavorisées d’Australie
La pauvreté engendre des difficultés quotidiennes aux répercussions durables sur l’apprentissage des enfants, notamment pour ceux issus de communautés vulnérables. Cet article se penche sur l’impact de l’apprentissage créatif et fondé sur le corps (Creative and Body-based Learning : CBL) en Australi...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |