Un nouveau système de collecte et d’usage des données pour l’amélioration scolaire durant la crise du Covid-19 au Chili
Au Chili, la pandémie du Covid-19 a interrompu le fonctionnement habituel du système de mesure de la qualité de l’enseignement, le SIMCE. En même temps, elle a permis de créer un nouveau dispositif de collecte et d’utilisation des données, le DIA, qui peut être utilisé de manière flexible et volonta...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2024
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Au Chili, la pandémie du Covid-19 a interrompu le fonctionnement habituel du système de mesure de la qualité de l’enseignement, le SIMCE. En même temps, elle a permis de créer un nouveau dispositif de collecte et d’utilisation des données, le DIA, qui peut être utilisé de manière flexible et volontaire par chaque établissement scolaire. Compte tenu des caractéristiques du DIA, telles que la couverture de l’apprentissage scolaire et socio-émotionnel, une évaluation trois fois par an ou la visualisation immédiate des résultats par les enseignants, le nouveau système s’est répandu massivement et rapidement comme un outil pour l’amélioration des résultats scolaires. Actuellement, les deux systèmes coexistent et se complètent avec leurs usages et utilisateurs différents. |
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