Politique d’éducation et évolution de l’école en Autriche
Contrairement à la Suède, à la Finlande, aux Pays-Bas et à l’Australie, l’Autriche ne fait pas partie des pays de l’OCDE réputés pour leur propension à l’innovation et pour donner des impulsions novatrices à l’évolution internationale des systèmes scolaires. Bien au contraire, tout comme l’Allemagn...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Contrairement à la Suède, à la Finlande, aux Pays-Bas et à l’Australie, l’Autriche ne fait pas partie des pays de l’OCDE réputés pour leur propension à l’innovation et pour donner des impulsions novatrices à l’évolution internationale des systèmes scolaires. Bien au contraire, tout comme l’Allemagne et la Suisse alémanique, l’Autriche fait figure de « village gaulois » qui résiste à la réforme et dont la caractéristique fondamentale est le maintien de la différenciation du premier degré de l... |
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