Margolinas Claire & Wozniak Floriane. Le nombre à l’école maternelle, une approche didactique
Cet ouvrage s’adresse bien sûr aux formateurs mais aussi bien, au vu du format réduit et du nombre normalisé de pages, aux professeurs désirant soit réfléchir aux équilibres professionnels qu’ils ont trouvés, soit argumenter de leurs bonnes pratiques, et encore aux chercheurs désireux d’envisager l...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Revue française de pédagogie
2013
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cet ouvrage s’adresse bien sûr aux formateurs mais aussi bien, au vu du format réduit et du nombre normalisé de pages, aux professeurs désirant soit réfléchir aux équilibres professionnels qu’ils ont trouvés, soit argumenter de leurs bonnes pratiques, et encore aux chercheurs désireux d’envisager l’ensemble des problèmes rencontrés par un professeur et faire l’état de la question.Sorti en 2012, l’ouvrage est le huitième de la ligne « Pédagogie » ouverte par De Boeck dans la collection « Le p... |
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