Le numérique en didactique du français : objets et pratiques d’enseignement
S’interroger sur le numérique en didactique du français, c’est poursuivre une réflexion, initiée depuis plus de vingt ans, sur les usages, en contexte d’enseignement et d’apprentissage, de ceux que l’on a auparavant appelés des outils informatiques, des ressources multimédia et hypermédia ou encore...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Repères
2026
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| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | S’interroger sur le numérique en didactique du français, c’est poursuivre une réflexion, initiée depuis plus de vingt ans, sur les usages, en contexte d’enseignement et d’apprentissage, de ceux que l’on a auparavant appelés des outils informatiques, des ressources multimédia et hypermédia ou encore des (nouvelles) technologies de l’information et de la communication (TIC/NTIC). Ainsi, le numéro 12 de la revue Lettres ouvertes aux enseignants de français (2000) interrogeait les rapports entre... |
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