Français langue d’enseignement et prise en compte du bi / plurilinguisme dans les études universitaires en Algérie : quelles compatibilités avec la didactique du FOS ?
L’article s’appuie sur des enquêtes réalisées en Algérie dans les filières universitaires scientifiques et techniques où le français est la langue d’enseignement dès la première année d’étude, à la suite d’un enseignement secondaire dispensé en arabe où le français a le statut de première langue étr...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |