Voix et corps à l’université : comment réhabiliter l’actio dans l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère et du français sur objectifs spécifiques
L’article traite d’une expérience pluriannuelle (2010-2017) de collaboration entre deux mondes qui se rencontrent rarement : l’enseignement universitaire du français langue étrangère (FLE) et du français sur objectifs spécifiques (FOS) et la formation pratique à l’actio, quatrième partie de la rhéto...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |