Charis Boutieri, Learning in Morocco: Language politics and the abandoned educational dream
Il est largement admis que l’institution scolaire marocaine est en crise. La Banque mondiale classe systématiquement le Maroc dans le bas du peloton dans ses rapports sur la qualité de l’enseignement dans le monde arabe, une région qui, elle-même, est mal classée au niveau mondial. Les taux d’aband...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/rac, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Revue d’anthropologie des connaissances
2020
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Il est largement admis que l’institution scolaire marocaine est en crise. La Banque mondiale classe systématiquement le Maroc dans le bas du peloton dans ses rapports sur la qualité de l’enseignement dans le monde arabe, une région qui, elle-même, est mal classée au niveau mondial. Les taux d’abandon en cours de scolarité sont élevés et les étudiants qui sortent de l’université trouvent difficilement un emploi. Dans ces circonstances, des collectifs de chômeurs diplômés organisent régulièrem... |
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