¿Qué pasaría si a los niños y niñas se les dejara aprender?
En este artículo trabajamos desde la evidencia etnográfica acerca de la propensión a aprender de niños de cuatro y cinco años de edad, que asisten a dos escuelas urbano marginales en las ciudades de La Serena y Coquimbo, Chile. Establecemos algunos criterios para sustentar la existencia de la tenden...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/polis, |
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| Päätekijä: | |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Espagnol |
| Julkaistu: |
Polis
2014
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM |