Caracterización de ambientes educativos y la propensión a enseñar, y sus relaciones dinámicas a través de Modelamiento Fuzzy e ID3 Fuzzy
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/polis, |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Espagnol |
| Опубликовано: |
Polis
2014
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM |