La classe inversée pour l’enseignement de la grammaire et de l’oral dans le contexte algérien
Dans la continuité d’un travail de recherche ultérieur portant sur l’enseignement hybride en licence de FLE, le présent article tente de remédier aux lacunes rencontrées, cas de l’Université de Bejaia, Algérie. Notre étude est fondée sur le principe de la classe inversée et son objet principal est d...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| প্রধান লেখক: | , |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Multilinguales
2023
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Dans la continuité d’un travail de recherche ultérieur portant sur l’enseignement hybride en licence de FLE, le présent article tente de remédier aux lacunes rencontrées, cas de l’Université de Bejaia, Algérie. Notre étude est fondée sur le principe de la classe inversée et son objet principal est de se focaliser sur les modèles de cours et activités à travailler en continuité (en ligne et en présentiel). Elle porte un grand intérêt au savoir enseigné et à son acquisition sur le plan méthodologique et linguistique dans le cadre d’une évaluation formative. |
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