Former des enseignants européens : l’internationalisation et la mobilité au service du renforcement de la conscience professionnelle

Former des enseignants européens : l’internationalisation et la mobilité au service du renforcement de la conscience professionnelle

L’articolo analizza nello specifico uno scambio tra il corso EsaBac di un liceo di Verrès e l’Inspé dell’Università di Aix-Marseille, uno in Valle d’Aosta e l’altro in Francia, durante l’anno accademico 2024/2025. Questo scambio faceva parte di un progetto più ampio dedicato all’internazionalizzazio...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/esp,
Autores principales: Vottero, Eric, Baugnies, Mercedes, Bouzid, Malek, Impedovo, Maria
Formato: Article ou chapitre numérique
Lenguaje:Français
Publicado: Éducation et sociétés plurilingues 2026
Materias:
internationalization
plurilingualism
teacher training
European mobility
European partnership
plurilinguismo
formazione degli insegnanti
internazionalizzazione
mobilità europea
partenariato europeo
Acceso en línea:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/16nds
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/esp/13221

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