Réactions émotionnelles et cognition des situations stressantes chez les enseignants d’école primaire
A l’heure où les enseignants portent leur malaise dans la rue et parlent de leur métier en terme de difficultés et de charge de travail grandissante, mener une recherche sur la pénibilité de la profession peut aider à mieux cerner les problèmes posés aujourd’hui à un professionnel parfois en désarr...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Éduquer
2024
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |