Les expériences théâtrales au bénéfice de l’apprentissage du FLE
En quoi le théâtre peut-il participer à l’apprentissage du FLE? Nous ouvrons des pistes de réponse à cette question en étudiant les expériences susceptibles d’émerger chez les apprenants-locuteurs de FLE lors d’activités théâtrales. Nous nous intéressons particulièrement à deux types d’activités pou...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/edl, |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Études de lettres
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | En quoi le théâtre peut-il participer à l’apprentissage du FLE? Nous ouvrons des pistes de réponse à cette question en étudiant les expériences susceptibles d’émerger chez les apprenants-locuteurs de FLE lors d’activités théâtrales. Nous nous intéressons particulièrement à deux types d’activités pouvant leur être aisément proposées: faire de l’expression/improvisation théâtrale et assister à une représentation théâtrale. Nous identifions les compétences utiles à l’apprentissage d’une langue étrangère développées dans ces deux types d’activités pour tenter de comprendre comment les activités théâtrales peuvent donner sens aux apprentissages. |
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