Essai de théorisation de la pratique théâtrale en français langue étrangère : créativité artistique et apprentissage
Le but de cet article est de présenter un atelier de pratique théâtrale mené à l’université avec des étudiants de français langue étrangère de niveau B2-C1. À partir de leurs journaux de bord, il s’agit d’observer comment se déroule le processus d’apprentissage, et ce qu’apporte la pratique du jeu....
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |