La prise en compte de la diversité : émergence d’un nouveau cadre normatif ?
L’article examine diverses origines extra scolaires et les principales raisons de l’injonction à « prendre en compte la diversité », ainsi que certains débats la concernant. Sa traduction pour l’enseignement est envisagée notamment à partir de l’analyse des référentiels de compétences des enseignant...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2017
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | L’article examine diverses origines extra scolaires et les principales raisons de l’injonction à « prendre en compte la diversité », ainsi que certains débats la concernant. Sa traduction pour l’enseignement est envisagée notamment à partir de l’analyse des référentiels de compétences des enseignants. Un processus de réinterprétation du prescrit, orienté par des conceptions hybrides de la diversité, et les tensions qu’il entraîne, sont ainsi mis au jour. |
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