Scénariser dans et avec la vidéo pédagogique : Relations entre logiques de conception et logiques d’usage
Cette étude porte sur les logiques de conception et d’usage de vidéos dans un dispositif universitaire de classe inversée en sciences pharmaceutiques. Une approche compréhensive est adoptée, combinant des cadres issus des technologies éducatives et de la formation des adultes. Les vidéos du disposit...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Główni autorzy: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Distances et médiations des savoirs
2025
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |