Introduction
Les écrits des élèves suscitent un intérêt grandissant chez de nombreux chercheurs dont les travaux s’inscrivent dans des domaines aussi variés que la linguistique, la psycholinguistique, la sociolinguistique et la didactique du français. Cet intérêt s’explique à la fois par la singularité de l’obj...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/corpus, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Izdano: |
Corpus
2018
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Les écrits des élèves suscitent un intérêt grandissant chez de nombreux chercheurs dont les travaux s’inscrivent dans des domaines aussi variés que la linguistique, la psycholinguistique, la sociolinguistique et la didactique du français. Cet intérêt s’explique à la fois par la singularité de l’objet discursif qu’ils constituent et par la rareté des études empiriques appuyées sur des ensembles des textes de grande envergure (voir cependant Garcia-Debanc, 1990). Si des corpus importants ont p... |
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