Problèmes posés par la transcription et l’annotation d’écrits d’élèves
Les écrits scolaires posent des problèmes d’analyse automatique à cause des nombreux écarts à la norme langagière qu’ils comportent. Dans le but de constituer et de rendre exploitable un corpus significatif d’écrits d’élèves, le groupe de recherche ECRISCOL (Écrits Scolaires) de l’université de la S...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/corpus, |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Pubblicazione: |
Corpus
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |