Contextualiser l’enseignement et l’apprentissage du français en France parmi les publics allophones
Cette étude examine les pratiques de contextualisation dans un centre universitaire de Français Langue Étrangère, interrogeant l’articulation entre les prescriptions institutionnelles, les pratiques enseignantes et les besoins diversifiés des différents publics apprenants. À travers des entretiens s...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Contextes et didactiques
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |