Développer la compétence communicative interculturelle dans l’enseignement supérieur à travers le tandem virtuel
Cet article présente un projet pilote de tandem virtuel mené entre l’Institut National Supérieur du professorat et de l’Éducation de l’académie de la Guadeloupe (France) et l’Université Internationale de Valencia (Espagne) durant le premier semestre de l’année universitaire 2021-2022. Dans un monde...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Huvudupphovsmän: | , |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Contextes et didactiques
2023
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Cet article présente un projet pilote de tandem virtuel mené entre l’Institut National Supérieur du professorat et de l’Éducation de l’académie de la Guadeloupe (France) et l’Université Internationale de Valencia (Espagne) durant le premier semestre de l’année universitaire 2021-2022. Dans un monde de plus en plus globalisé où les échanges internationaux tendent à s’intensifier, il s’agit de reconsidérer certains contenus pédagogiques à l’aune du plurilinguisme et de la médiation afin de permettre aux étudiants, futurs professionnels du monde de l’éducation, de la formation ou de la communication de développer leurs compétences interculturelles et communicatives en langue étrangère, conformément aux préconisations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. En outre, cette expérimentation menée en français et en espagnol s’inscrit pleinement dans la mise en œuvre des Objectifs de Développement Durable de l’Agenda 2030 des Nations Unies (notamment les objectifs 4 et 17) en matière d’éducation et de coopération internationale. |
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