Étude des négociations du sens dans un tandem par visioconférence
Cet article analyse les interactions par visioconférence d’apprenants en tandem étudiant le français et le chinois langues étrangères. Notre but est de comprendre les dynamiques d’acquisition par l’observation des routines de négociations du sens. Le tandem par visioconférence est un type de télécol...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |