Éduquer aux Coronavirus dans une perspective interculturelle du savoir : des représentations sociales qui empêchent la pratique d’éducation à la santé ?
À la suite du premier confinement de mars-juin 2020 en France, lors de la reprise des classes en présentiel, les professeurs des écoles stagiaires se sont retrouvés seuls face à leur propre référentiel d’un savoir sur le Coronavirus SARS-CoV-2. Leurs opinions autour de ce virus s’inscrivent dans des...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Contextes et didactiques
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |