Needs-based syllabus design for students of English in Hungarian technical universities
L'utilité d'une analyse des besoins pour la création d'un programme a été très largement reconnue dans le domaine de l'enseignement et l'apprentissage des langues pour des groupes cibles. Néanmoins, malgré la quantité de recherches empiriques sur l'analyse des besoins e...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Anglais |
| Publicado: |
ASp
2012
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L'utilité d'une analyse des besoins pour la création d'un programme a été très largement reconnue dans le domaine de l'enseignement et l'apprentissage des langues pour des groupes cibles. Néanmoins, malgré la quantité de recherches empiriques sur l'analyse des besoins et les nombreuses études théoriques sur la création des programmes, aucune approche systématique reliant les deux domaines n'existe encore. Autrement dit, on ne sait pas encore traduire les conclusions d'une analyse des besoins en méthode de création des programmes. Nous décrivons l'intégration dans la création d'un programme des résultats d'une analyse des besoins en langue anglaise d'étudiants d'une université technique hongroise. Cet article représente des travaux en cours ; la création de ce programme fait partie d'un sujet de recherche de doctorat. |
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