Comment appliquer la transposition didactique en anglais financier : le cas des indices boursiers
Avant-proposCe texte constitue le troisième et dernier épisode d’un « feuilleton pédagogique » consacré aux indices boursiers, que les auteurs envisagent à la fois comme un concept culturel issu du milieu de la finance, et comme ressource pour concevoir des activités pédagogiques. Avant de clore ce...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
ASp
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Avant-proposCe texte constitue le troisième et dernier épisode d’un « feuilleton pédagogique » consacré aux indices boursiers, que les auteurs envisagent à la fois comme un concept culturel issu du milieu de la finance, et comme ressource pour concevoir des activités pédagogiques. Avant de clore ce feuilleton, il nous semble intéressant de revenir sur un aspect particulier, celui du choix des indices boursiers pour concevoir un cours d’anglais de spécialité. En effet, ce sujet possède quelqu... |
|---|