Plurilinguisme et inclusion scolaire : propositions pour la formation enseignante
Cet article est issu d’un projet de recherche mené dans l’académie de Paris qui se donnait comme objectif principal d’explorer les représentations des enfants allophones et de leurs familles sur leur plurilinguisme et de les confronter à celles véhiculées dans l’espace de socialisation essentiel de...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |