Éditorial du numéro 30
Vous rappelez-vous du Tableau Numérique Interactif ? Cette technologie, déployée massivement au tournant des années 2000 dans les établissements scolaires, était censée transformer durablement l’enseignement. Malgré des investissements importants, elle n’a jamais tenu ses promesses : manque de for...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2025
|
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Vous rappelez-vous du Tableau Numérique Interactif ? Cette technologie, déployée massivement au tournant des années 2000 dans les établissements scolaires, était censée transformer durablement l’enseignement. Malgré des investissements importants, elle n’a jamais tenu ses promesses : manque de formation, faible appropriation, mais surtout, comme l’expérience l’a montré, un potentiel didactique limité. L’épisode reste exemplaire. Il rappelle que la nouveauté technique ne constitue ni un proj... |
|---|