Éditorial du numéro 29
Pourquoi les Annales de didactique et de sciences cognitives portent-elles ce nom ? Lors de leur fondation en 1988, ce choix audacieux traduisait une ambition forte : explorer les liens entre la didactique des mathématiques et les sciences cognitives. Cette démarche s’appuyait sur trois axes théori...
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| 发表在: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2024
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| 在线阅读: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 总结: | Pourquoi les Annales de didactique et de sciences cognitives portent-elles ce nom ? Lors de leur fondation en 1988, ce choix audacieux traduisait une ambition forte : explorer les liens entre la didactique des mathématiques et les sciences cognitives. Cette démarche s’appuyait sur trois axes théoriques majeurs : l’intelligence artificielle, alors en plein essor (Newell & Simon, 1972) ; les recherches sur la mémoire sémantique et la compréhension du langage naturel (Schank, 1972) ; et la logi... |
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