L'intérêt de la didactique professionnelle pour la mise en œuvre d'une pragmatique de formation
RésuméL’objet de cet article est de réfléchir à la construction d’une pragmatique de formation pour aider les enseignants à faire face aux « situations difficiles ».En partant du modèle de formation des enseignants et plus particulièrement de l’approche par compétences, nous proposons une alternativ...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2011
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |