Le rôle du processus de fonctionnalité dans la professionnalisation et le développement professionnel des enseignants
C’est à partir d’un module de formation en master destiné à la formation des enseignants et intitulé « projet personnel de développement professionnel » que nous nous proposons d’interroger le processus de fonctionnalité engendré. Ce processus se définit comme la conscientisation par les formés de l...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |