When declaring respect for school rules leads pupils to be perceived more positively: Consequences of academic organizational citizenship behaviors on teachers' judgments
RésuméDans cet article, nous étudions dans quelle mesure les comportements de citoyenneté organisationnelle (OCB) académiques servent des buts d’autoprésentation d’élèves de collèges et influencent la façon dont leurs enseignants les perçoivent. Des élèves de sixième et de quatrième avaient à répond...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2013
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM |