Effet de contexte, valeur d'internalité et jugement scolaire
La présente étude examine comment les enseignants de C.E.2 construisent le jugement qu'ils portent sur la valeur scolaire de leurs élèves (8-9 ans). Il était demandé, d'une part, aux enseignants de porter des jugements concernant la valeur scolaire de leurs élèves (en mathématiques et en f...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |