La validité de la notion de « handicap linguistique » en question
L’auteure analyse de façon critique la notion de « handicap linguistique » pour mettre en lumière les arguments sur lesquels elle se fonde. Il s’agit de montrer qu’elle n’a de valeur qu’en discours et ne renvoie en aucun cas à un déficit de compétences des élèves concernés. Elle s’interroge sur le r...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |