Formation au numérique et aux pratiques pédagogiques inclusives : vers un enrichissement réciproque ?
Cet article propose une modélisation du paradigme inclusif permettant d’envisager la formation au et par le numérique au service d’un système scolaire qui souhaite voir apprendre et progresser tous les élèves. Nous proposons de mettre en valeur les liens entre pratiques inclusives et usages du numér...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |