Innover en formation avec les multimodalités : voyages dans des dispositifs apprenants
La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de l...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , , , , , , , , , , , |
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| Formaat: | Livre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
ESF Sciences humaines
2022.
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Opmerking: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782710145073.jpg Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 235 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences économiques et gestion |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Innover en formation avec les multimodalités, voyages dans des dispositifs apprenants, sous la direction de Marie-Christine Llorca, 2022, Paris, ESF Sciences humaines, 1 vol. (235 p.), Collection formation permanente, 978-2-7101-4503-5 |
Inhoudsopgave:
- Première partie - Posons les fondations : de quelle multimodalité parlons-nous ?
- Deuxième partie - Voyageons dans les dispositifs apprenants : quelles modalités utiliser ?
- Troisième partie - Ouverture... et maintenant ?
- 1. Un contexte en mutation
- 2. Multimodalité & Apprenance
- 3. Comment les neurosciences justifient-elles la multimodalité ?
- Thème 1 - Designer ou aménager les espaces d'apprentissage
- Thème 2 - Faire bouger pour faire apprendre
- Thème 3 - Créer
- Thème 4 - Construire ses traces d'apprentissage
- Thème 5 - Intégrer le numérique pour diversifier
- Thème 6 - Restaurer - Réparer