L’étude de l’expression de modalités épistémiques par des enseignants en situation d’entretien
Nous nous intéressons à des modalités épistémiques (Papafragou, 2006 ; Willer, 2013) repérées dans le discours de sept enseignants de langue en situation d’entretien – semi-directif et d’auto-confrontation. Ces modalités épistémiques sont comprises comme des éléments discursifs, au travers desquels...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |