Innover en formation avec les multimodalités : voyages dans des dispositifs apprenants

La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de l...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Llorca, Marie-Christine, 19..-...., Consultante en pédagogie, Perry, Elisabeth, 19..- (Autor), Vetter, Anna, 19..- (Autor), Cristol, Denis, 1967- (Autor), Malavia, Marcos, 1962- (Autor), Baudry, Pierre (Autor), Bressand, Karine, 19..-...., auteur en neurosciences (Autor), Bélan-Ménagier, Caroline, 19..- (Autor), Dargagnon, Hugues, 19..- (Autor), Frambourg, Monique, 19..- (Autor), Ilolo, Ucka-Ludovic, 19..- (Autor), Vanderspelden, Jean, 19..- (Autor), Weber, Étienne, 19..- (Autor)
Formato: Livre numérique
Lenguaje:Français
Publicado: Paris : ESF Sciences humaines 2022.
Materias:
Acceso en línea:Accès Université Orléans et IFPM
Nota: Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782710145073.jpg
Titre provenant de la page de titre du document numérique
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 235 p.
Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences économiques et gestion
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Edition sous un autre format:• Innover en formation avec les multimodalités, voyages dans des dispositifs apprenants, sous la direction de Marie-Christine Llorca, 2022, Paris, ESF Sciences humaines, 1 vol. (235 p.), Collection formation permanente, 978-2-7101-4503-5
Descripción
Sumario:La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multimodalité, c'est mettre l'individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c'est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences. Au-delà de la forme qu'elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d'aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre. Formateurs et concepteurs de formation trouveront dans cet ouvrage des expériences innovantes de multimodalités en contexte, des histoires inspirantes qui pourront être directement mises en pratique.
Notas:Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782710145073.jpg
Titre provenant de la page de titre du document numérique
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 235 p.
Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences économiques et gestion
Formato:Configuration requise : navigateur internet
Bibliografía:Bibliogr. p. 233-235
ISBN:9782710145073
Acceso:L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris