Neurosciences et cognition : perspectives pour les sciences de l'éducation
Ce livre fait le point sur les débats actuels à propos de la pertinence d une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l attention, le raisonnement, l apprentissage et les troubles qui lui sont liés. Les aut...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck supérieur
DL 2022.
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| Edizione: | 2e édition. |
| Serie: | Pédagogies en développement
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| Soggetti: | |
| Nota: |
L'ouvrage porte l'ISSN de la sous collection : Problématiques et recherches : ISSN 0777-5245 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Neurosciences et cognition, perspectives pour les sciences de l'éducation, (sous la direction de) Éric Tardif, Pierre-André Doudin, 2022, Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, 978-2-8073-4813-4 |
| Riassunto: | Ce livre fait le point sur les débats actuels à propos de la pertinence d une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l attention, le raisonnement, l apprentissage et les troubles qui lui sont liés. Les auteurs parmi les plus prestigieux (Canadiens, Américains, Français, Suisses) donnent un aperçu général des résultats de recherches récentes et font le point sur de nouvelles avancées en neurosciences cognitives en lien avec les sciences de l éducation. Bien que prometteuse, cette collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l éducation comporte plusieurs obstacles (attentes irréalistes ; interprétations abusives de résultats de recherche ; fausses croyances qui ont profondément pénétré le milieu des enseignants et des formateurs d enseignants dans différents pays). L ouvrage rend attentif à de telles dérives. La diversité des sujets traités rencontrera l intérêt tant des psychologues que des étudiants à l enseignement, des enseignants, des formateurs d enseignants et des chercheurs en éducation et en psychologie de l éducation. |
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| Descrizione del documento: | L'ouvrage porte l'ISSN de la sous collection : Problématiques et recherches : ISSN 0777-5245 |
| Descrizione fisica: | 1 vol. (412 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. en fin de chapitres. Index |
| ISBN: | 9782807341968 (br.) |