Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques : accompagner l'innovation : cycle 1, 2, 3

Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques : accompagner l'innovation : cycle 1, 2, 3

En 2017, une conférence de consensus sur la différenciation pédagogique établit une série de recommandations. À la suite de leur publication, trois équipes d'enseignants les expérimentent dans leurs classes pendant deux ans. Les fiches pratiques de ce recueil témoignent de la mise en oeuvre de...

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Príomhchruthaitheoirí: Toullec-Théry, Marie, 1964-, Adnot, Thierry (Údar), Beyer, Karine (Údar), Buvat, Ivanne (Údar), Chapignac, Éric (Údar), Cordier, Christina (Údar), Delaborde, Manon (Údar), Di Scala, Françoise (Údar), Durand, Christine (Údar), Duhal, Fabrina (Údar), Hautavoine, Christelle (Údar), Lagarde, Catherine (Údar), Lehr, Magali (Údar), Letaief, Jennifer (Údar), Nicolin, Justine (Údar), Pépin, Nathalie (Údar), Sanchez, Corinne (Údar), Saubusse, Hélène (Údar), Studer, Yann-Noel (Údar), Tapprest, Alexandra (Údar), Van Assche, Valérie (Údar), Zerkout, Akila (Údar)
Formáid: Livre papier
Teanga:Français
Foilsithe / Cruthaithe: Futuroscope : Canopé éditions DL 2020.
Sraith:Agir
Ábhair:
Enseignement individualisé
Démocratisation de l'enseignement
Classes hétérogènes
Classes (éducation) > Conduite
Nóta: Autres contributions : Agnès Champroux, Éric Chapignac, Christina Cordier, Manon Delaborde, Françoise Di Scala, Christine Durand, Fabrina Duhal, Christelle Hautavoine, Catherine Lagarde, Magali Lehr, Jennifer Letaief, Justine Nicolin, Nathalie Pépin, Corinne Sanchez, Hélène Saubusse, Yann-Noël Studer, Alexandra Tapprest, Valérie Van Assche, Akila Zerkout (auteurs)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Clár na nÁbhar:
  • Introduction. Différenciation pédagogique : points de vue de la recherche
  • Chapitre 1. Un problème français : lutter contre les inégalités scolaires
  • P. 11
  • En quoi l'école crée-t-elle des inégalités ?
  • Chapitre 2. De la lutte contre les inégalités scolaires à la différenciation pédagogique
  • P. 12
  • Différenciation structurelle et différenciation pédagogique
  • Chapitre 3. Différencier, aider, accompagner : une palette de notions qui se côtoient et qui soulèvent des problèmes de métier
  • P. 15
  • Différencier et aider
  • P. 16
  • De quels leviers peut encore se saisir un enseignant ?
  • P. 16
  • Différencier et accompagner
  • P. 16
  • Différencier, quels en sont les limites, les risques ?
  • Chapitre 4. Ce que documentent les résultats de recherche à propos de la différenciation pédagogique
  • P. 18
  • Différenciation pédagogique dans la classe et actions professorales
  • P. 22
  • Différenciation pédagogique et dimensions coopératives
  • Chapitre 5. Les dispositifs qui soutiennent une différenciation pédagogique
  • Chapitre 6. Les 19 expériences pratiques de différenciation présentées dans cet ouvrage

Míreanna comhchosúla