Comment l'enfant échoue : l'école ou la fabrique de l'échec
L'école est structurellement inadaptée pour apprendre. La réflexion de John Holt le mènera à sa conception du unschooling. Grâce à des récits précis et pleins de vie issus de son observation de l'apprentissage en cours (ou pas) dans ses classes, on voit comment le penseur majeur du unschoo...
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| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
[Paris] :
Éditions l'Instant Présent
DL 2019.
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumari: | L'école est structurellement inadaptée pour apprendre. La réflexion de John Holt le mènera à sa conception du unschooling. Grâce à des récits précis et pleins de vie issus de son observation de l'apprentissage en cours (ou pas) dans ses classes, on voit comment le penseur majeur du unschooling des années 1970 et 1980 en est arrivé à l'idée qu'au lieu d'écoles alternatives, il valait mieux proposer des alternatives à l'école. De plus en plus de gens cherchent aujourd'hui à se défaire de la vision centrée sur l'école de la société, et c'est stimulant de lire les fondements de la pensée de John Holt. Ce livre sera utile aux parents qui hésitent encore à déscolariser un enfant en souffrance à l'école, ils comprendront pourquoi ce sera mieux pour lui, même si ce choix demande des aménagements familiaux compliqués. Il intéressera ceux qui veulent en savoir plus sur l'histoire de la pédagogie : on assiste en direct à la prise de conscience par Holt de l'impossibilité intrinsèque de la forme scolaire de transmettre quoi que ce soit à un enfant en dehors de la soumission et de la dévalorisation de sa propre expérience. |
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| Descripció física: | 1 volume (233 pages) : couverture illustrée en couleurs ; 21 cm. |
| Bibliografia: | Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782916032870 (broché) : |