Enseigner avec les erreurs des élèves
L erreur est au centre des préoccupations des enseignants, de la maternelle au lycée. Peut-on apprendre du premier coup sans se tromper ? La peur de l erreur préserve-t-elle vraiment de l erreur ? Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n est-ce pas le meilleur levier pédagogique pour qu ils...
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
ESF Sciences humaines : Cahiers pédagogiques
C 2019.
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| Collection: | La classe en pratiques
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| Sujets: | |
| Note: |
ISSN exact : 2679-8816 L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "L'erreur comme levier pour l'apprentissage, comment dédramatiser l'erreur, peut-on apprendre sans se tromper ?" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseigner avec les erreurs des élèves, Jean-Michel Zakhartchouk, 2021, Paris, ESF Sciences humaines, Cahiers pédagogiques, 978-2-7101-4023-8 |
Table des matières:
- 1. La place de l'erreur dans l'histoire de l'école
- 2. Les enseignants et leurs rapports à l'erreur
- 3. L'erreur, ce n'est pas un drame !
- 4. Les apports des sciences cognitives
- 5. Multiples causes, multiples réponses
- 6. Évaluation : dépasser la "correction"
- 7. Donner confiance
- 8. Erreurs et langues française et étrangères
- 9. En maths, je me trompe, car je n'y comprends rien !
- 10. Au fil des disciplines
- 11. Travailler sur les méthodes, au-delà des découpages disciplinaires
- 12. À l'heure des fake news
- 13. La nécessaire formation des enseignants