Enseigner avec les erreurs des élèves
L erreur est au centre des préoccupations des enseignants, de la maternelle au lycée. Peut-on apprendre du premier coup sans se tromper ? La peur de l erreur préserve-t-elle vraiment de l erreur ? Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n est-ce pas le meilleur levier pédagogique pour qu ils...
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| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
ESF Sciences humaines : Cahiers pédagogiques
C 2019.
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| Collection: | La classe en pratiques
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| Sujets: | |
| Note: |
ISSN exact : 2679-8816 L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "L'erreur comme levier pour l'apprentissage, comment dédramatiser l'erreur, peut-on apprendre sans se tromper ?" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseigner avec les erreurs des élèves, Jean-Michel Zakhartchouk, 2021, Paris, ESF Sciences humaines, Cahiers pédagogiques, 978-2-7101-4023-8 |
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| 020 | |a 9782710139201 (br.) : |c 15,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Zakhartchouk, Jean-Michel, |d 1951-...., |c rédacteur. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner avec les erreurs des élèves |c Jean-Michel Zakhartchouk ; [avant-propos de Philippe Meirieu]. |
| 260 | |a Paris : |b ESF Sciences humaines : |b Cahiers pédagogiques. | ||
| 260 | |c C 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (219 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a La classe en pratiques | |
| 500 | |a ISSN exact : 2679-8816 | ||
| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "L'erreur comme levier pour l'apprentissage, comment dédramatiser l'erreur, peut-on apprendre sans se tromper ?" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 219. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a 1. La place de l'erreur dans l'histoire de l'école -- 2. Les enseignants et leurs rapports à l'erreur -- 3. L'erreur, ce n'est pas un drame ! -- 4. Les apports des sciences cognitives -- 5. Multiples causes, multiples réponses -- 6. Évaluation : dépasser la "correction" -- 7. Donner confiance -- 8. Erreurs et langues française et étrangères -- 9. En maths, je me trompe, car je n'y comprends rien ! -- 10. Au fil des disciplines -- 11. Travailler sur les méthodes, au-delà des découpages disciplinaires -- 12. À l'heure des fake news -- 13. La nécessaire formation des enseignants | |
| 520 | |a L erreur est au centre des préoccupations des enseignants, de la maternelle au lycée. Peut-on apprendre du premier coup sans se tromper ? La peur de l erreur préserve-t-elle vraiment de l erreur ? Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n est-ce pas le meilleur levier pédagogique pour qu ils les évitent demain et qu ils apprennent ainsi de façon durable ? Cet ouvrage est avant tout construit sur les pratiques : comment concrètement faire avec l erreur, dans un sens résolument positif (l erreur comme tremplin, comme point d appui, comme occasion opportune d apprendre ). Cet ensemble de réflexions et de propositions s appuie sur les très nombreux témoignages d acteurs et sur leur façon de faire, en classe de la maternelle au lycée et en formation d enseignants | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Erreur | ||
| 650 | |a Représentation des connaissances | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire | ||
| 650 | |a Apprentissage par problèmes | ||
| 650 | |a Infox | ||
| 650 | |a Erreurs logiques |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Apprentissage basé sur l'explication | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 700 | 1 | |a Meirieu, Philippe, |d 1949-...., |c docteur ès lettres et sciences humaines, professeur. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 262529408 |t Enseigner avec les erreurs des élèves |f Jean-Michel Zakhartchouk |d 2021 |c Paris |n ESF Sciences humaines |n Cahiers pédagogiques |z 978-2-7101-4023-8 | |
| 997 | |0 707676 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 ZAK |z Chartres, INSPE CVL, 370.15 ZAK |z Blois, INSPE CVL, 370.15 ZAK |z Orléans, INSPE CVL, 370.15 ZAK |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.3 ZAK |z Châteauroux, INSPE CVL, 370.15 ZAK | ||