Intégrer la différenciation pédagogique et la planification à rebours
Chaque modèle proposé renforce l'autre : la planification à rebours est un modèle de conception de programme qui met l'accent sur ce que nous enseignons ; quant à la pédagogie différenciée, elle se concentre sur les êtres, l'environnement et la manière dont nous enseignons.... Lorsque...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Andre forfattere: | , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Montréal :
Chenelière Éducation
DL 2010.
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| Serier: | Chenelière/Didactique. Gestion de classe
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Tours-Fondettes-INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Éducation-Enseignement | 371.3 TOM | Tilgængelig |