De la métacognition à l'apprentissage autorégulé
La métacognition ? L'apprentissage autorégulé ? Quelles différences ? Quelles similitudes ? Comment les définir ? Comment les utiliser en contexte scolaire académique, professionnel ? Voici les questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre. Dans l'introduction, les coordinatrices dres...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | , |
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Louvain-La-Neuve :
De Boeck Supérieur
DL 2016.
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| Loạt: | Perspectives en éducation & formation
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| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Orleans - INSPE
| Vị trí | Số hiệu | Type de prêt | Trạng thái | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 370.152 DEL | Sẵn có |
Tours-Fondettes-INSPE
| Vị trí | Số hiệu | Type de prêt | Trạng thái | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie | 370.15 DEL | Sẵn có |