Elève chercheur, enseignant médiateur : donner du sens aux savoirs
L'ouvrage invite tout d'abord à se familiariser avec l'approche pédagogique développée par l auteur : la médiation sociocognitive des apprentissages, qui se situe dans une orientation culturelle de la psychologie cognitive et qui s'intéresse à la relation entre le fonctionnement...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris : Montréal :
Retz ; Chenelière Education
DL 2013.
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| Pynciau: | |
| Nodyn: |
Autre tirage : 2018 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Élève chercheur, enseignant médiateur, donner du sens aux savoirs, Britt-Mari Barth, 2015, Paris, Retz, Chenelière Education, 978-2-7256-7464-3 |
| Crynodeb: | L'ouvrage invite tout d'abord à se familiariser avec l'approche pédagogique développée par l auteur : la médiation sociocognitive des apprentissages, qui se situe dans une orientation culturelle de la psychologie cognitive et qui s'intéresse à la relation entre le fonctionnement cognitif et son contexte social, institutionnel et historique. Puis il propose une analyse de quatre scénarios d'apprentissage expérimentés, au Québec et en France, dans l'enseignement primaire, secondaire et universitaire. |
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| Disgrifiad o'r Eitem: | Autre tirage : 2018 |
| Disgrifiad Corfforoll: | 1 volume (240 pages) : illustrations, schémas, couverture illustrée en couleurs ; 22 cm. |
| Llyfryddiaeth: | Bibliographie pages 211-224 |
| ISBN: | 9782725631585 (br.) : 9782765039723 (br.) : |