Le nombre à l'école maternelle : une approche didactique
Cet ouvrage aborde les savoirs à enseigner et les connaissances à transmettre concernant le nombre à l école maternelle. Les trois premiers chapitres constituent les fondements didactiques de ce qui forme les différents sens du nombre entier. Les deux derniers chapitres traitent des connaissances qu...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2012.
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| Collection: | Le point sur... Pédagogie
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| Sujets: | |
| Note: |
Autres tirages en 2013 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le nombre à l'école maternelle, une approche didactique, Claire Margolinas, Bruxelles, De Boeck, 2012, 978-2-8041-7551-1 |
| Résumé: | Cet ouvrage aborde les savoirs à enseigner et les connaissances à transmettre concernant le nombre à l école maternelle. Les trois premiers chapitres constituent les fondements didactiques de ce qui forme les différents sens du nombre entier. Les deux derniers chapitres traitent des connaissances qui participent à la construction du dénombrement par comptage et de la désignation du nombre. |
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| Description: | Autres tirages en 2013 |
| Description matérielle: | 1 vol. (130 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. [123]-127. Index |
| ISBN: | 9782804164546 (br.) : |