Apprentissage du langage oral à l'école maternelle : pour une pédagogie de l'écoute
Le langage en tant que pivot des apprentissages n'est mis en oeuvre que par une minorité d'élèves. Pour remédier à ces inégalités, l'enseignant doit reconsidérer la place des uns et des autres dans la conversation scolaire, en acceptant un changement de posture et de pratiques pédagog...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Nancy :
CRDP de Lorraine
DL 2010.
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| Reeks: | Projets pour l'école
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Autre tirage : 2014 CRDP = Centre régional de documentation pédagoqique |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Péroz, Pierre, |d 1951- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Apprentissage du langage oral à l'école maternelle : |b pour une pédagogie de l'écoute |c Pierre Péroz. |
| 260 | |a Nancy : |b CRDP de Lorraine, |c DL 2010. | ||
| 300 | |a 1 vol. (277 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Projets pour l'école |x 1624-2319 | |
| 500 | |a Autre tirage : 2014 | ||
| 500 | |a CRDP = Centre régional de documentation pédagoqique | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 265-271. Notes bibliogr. Annexes | ||
| 520 | |a Le langage en tant que pivot des apprentissages n'est mis en oeuvre que par une minorité d'élèves. Pour remédier à ces inégalités, l'enseignant doit reconsidérer la place des uns et des autres dans la conversation scolaire, en acceptant un changement de posture et de pratiques pédagogiques. | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Langage | ||
| 650 | |a Conscience linguistique |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
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