Apprentissage du langage oral à l'école maternelle : pour une pédagogie de l'écoute
Le langage en tant que pivot des apprentissages n'est mis en oeuvre que par une minorité d'élèves. Pour remédier à ces inégalités, l'enseignant doit reconsidérer la place des uns et des autres dans la conversation scolaire, en acceptant un changement de posture et de pratiques pédagog...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Nancy :
CRDP de Lorraine
DL 2010.
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| Collection: | Projets pour l'école
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| Sujets: | |
| Note: |
Autre tirage : 2014 CRDP = Centre régional de documentation pédagoqique |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Le langage en tant que pivot des apprentissages n'est mis en oeuvre que par une minorité d'élèves. Pour remédier à ces inégalités, l'enseignant doit reconsidérer la place des uns et des autres dans la conversation scolaire, en acceptant un changement de posture et de pratiques pédagogiques. |
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| Description: | Autre tirage : 2014 CRDP = Centre régional de documentation pédagoqique |
| Description matérielle: | 1 vol. (277 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 265-271. Notes bibliogr. Annexes |
| ISBN: | 9782866274641 (br.) : |
| ISSN: | 1624-2319 |