enseignants et élèves face aux obstacles
L'apprentissage des élèves se heurte souvent, lors des situations d'enseigneme-nt, à des obstacles liés à des contraintes d'origines diverses, indépendantes des enseignants et élèves. Ces articles analysent les différentes façons de ré-agir des enseignants et des élèves, la manière do...
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| Dans: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 25, 1997 ; p. 5-234 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a enseignants et élèves face aux obstacles |c Brigitte Peterfalvi. |
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| 520 | |a L'apprentissage des élèves se heurte souvent, lors des situations d'enseigneme-nt, à des obstacles liés à des contraintes d'origines diverses, indépendantes des enseignants et élèves. Ces articles analysent les différentes façons de ré-agir des enseignants et des élèves, la manière dont les enseignants s'implique-nt dans les problèmes et le processus intellectuel des élèves face aux obstacl-es. | ||
| 650 | |a processus cognitif. relation maître-élève. théorie de l'apprentissage. trouble de l'apprentissage. | ||
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