Agir les sciences à l'école (1).
L'enseignement des sciences à l'école a beaucoup évolué. Les pratiques mises en place empruntent beaucoup à la démarche du chercheur. Les objectifs de ce dossier visent à pointer les richesses d'une telle démarche mais aussi ses difficultés de mise en oeuvre, la nécessité de l'ac...
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| Publicat a: | Vers l'éducation nouvelle, N 509, avril, 2003 ; p. 4-21 : ill. |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Agir les sciences à l'école (1). |
| 520 | |a L'enseignement des sciences à l'école a beaucoup évolué. Les pratiques mises en place empruntent beaucoup à la démarche du chercheur. Les objectifs de ce dossier visent à pointer les richesses d'une telle démarche mais aussi ses difficultés de mise en oeuvre, la nécessité de l'accompagnement des formateurs et à donner des exemples d'actions concrètes réalisées dans les classes. Cette première partie est consacrée à des prises de position et aux orientations des Ceméa. | ||
| 650 | |a enseignement scientifique. démarche scientifique. enseignement élémentaire. formation des enseignants. culture scientifique et technique. | ||
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